A1

Descrição do conteúdo segundo os requisitos europeus

Eu posso compreender algumas expressões quando as pessoas falam sobre familiares, escola atividades de lazer ou sobre o meio ambiente. Compreendo sinais, frases curtas numa conversa simples se elas falam lenta e claramente.

Posso entender grandes frases de uma informação simples dentro de um contexto previsto ou familiar, como um guia turistico, desde que ele se exprima de forma clara e que faça pausas.

Compreendo mensagens simples, enviadas por e-mail, correio, redes sociais ou num postal ou, por exemplo, propor uma atividade e dizer onde nos encontrar.   

Reconheço nomes, palavras e sinais de uma frase simples e algumas frases com informações básicas sobre situações comuns da vida cotidiana. 

Posso encontrar e entender informações importantes, mas simples, em anúncios, programas de eventos, folhetos, folhetos (por exemplo, o que é oferecido, preços, data, local, hora de partida, etc.).

Consigo descrever aspectos simples da vida cotidiana ou opinar sobre um assunto relevante da vida privada utilizando frases simples, palavras ou sinais para me exprimir sobre o assunto se eu estiver familiarizado com ele.

Sou capaz de utilizar um texto preparado para fazer uma declaração repetitiva, como por exemplo / apresentar uma pessoa informalmente ou fazer um brinde. 

Posso produzir frases simples e isoladas.

Respondo e proponho questões simples, consigo reagir à frases simples sobre assuntos que domino ou com os quais estou familiarizado.

Posso apresentar alguém, usando expressões conhecidas e sei cumprimentar as pessoas.  

Consigo trocar informações pertinentes sobre um assunto e dar minha opinião sobre assuntos cotidianos quando discuto de forma direta, com a condição de ter ajuda para formular certas frases e posso repetir os pontos importantes se necessário.

Eu posso solicitar ou dar alguma coisa a alguém. 

Posso falar do tempo com expressões lexicais como: na próxima semana, na sexta-feira passada, em novembro.

Compreensão oral

Compreensão escrita

Produção escrita

Produção oral

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A2

Produção escrita

Produção oral

Posso seguir a ideia geral de uma demonstração ou de uma apresentação sobre um assunto familiar ou previsível, se a mensagem for entregue lenta e claramente, numa linguagem simples e ilustrada (diapositivos, brochuras).

Posso entender expressões e palavras relacionadas a tópicos diários e prioritários, por exemplo, informações pessoais e familiares, informações sobre o local, etc. desde que o interlocutor seja claro e fale lentamente.

Compreensão escrita

Compreensão oral

Posso compreender textos breves e simples sobre temas concretos correntes, com uma elevada frequência de língua quotidiana ou relativa ao trabalho.

Eu posso entender uma carta pessoal, e-mail ou publicação em redes sociais simples, em que a pessoa que escreve fala sobre assuntos familiares (amigos ou familiares) ou faz perguntas sobre eles.

Posso entender a informação principal na descrição curta e simples de um produto em folhetos ou em um site (por exemplo, um dispositivo digital portátil, uma câmera, etc.).

Eu posso entender o suficiente para ler histórias e quadrinhos curtos, encenando situações concretas e familiares e escritas em uma linguagem muito diária.

Posso produzir uma série de expressões e frases simples ligadas por conectores simples como «e», «mas» e «porque».

Posso fazer uma descrição breve e básica de um evento, atividades passadas e experiências pessoais.

Posso dar suas impressões e opiniões sobre temas de interesse pessoal (por exemplo, estilos de vida e cultura, histórias) usando vocabulário e expressões cotidianas.

Posso descrever, ou simplesmente apresentar pessoas, condições de vida ou trabalho, atividades diárias, o que ele(ela) gosta ou não, usando expressões ou frases curtas que fazem parte de uma lista.

Posso dar instruções simple, como para ir de um lugar a outro utilizando expressões simples como «vire à direita», «vá em frente» e com conectores como «primeiro», «depois», «e depois».

Posso apresentar o meu ponto de vista em termos simples, desde que o interlocutor seja paciente.

Posso fazer uma breve apresentação elementar, repetida, sobre um assunto familiar.

B1

Posso entender informações pontuais e diretas sobre assuntos da vida cotidiana ou relacionados ao trabalho, distinguindo mensagens gerais e pontos de detalhe, desde que as pessoas falem claramente e sejam uma variedade com a qual eu esteja familiarizado.

Eu posso entender os pontos principais em um monólogo fácil de seguir, como o de um guia turístico, desde que o fluxo seja relativamente lento e a linguagem clara.

Compreensão oral

Compreensão escrita

Posso ler textos factuais claros sobre temas relacionados ao seu campo e interesses com um nível satisfatório de compreensão.

Eu posso entender cartas pessoais, e-mails e publicações simples nas redes sociais, que relatam com bastante detalhes eventos e experiências.

Posso identificar as principais conclusões em textos claramente assinalados como argumentos.

Posso entender a maioria das instruções de segurança curtas e instruções simples.

Produção escrita

Eu posso produzir textos, não complexos, sobre uma variedade de tópicos conectando os ligando elementos em uma sequência linear e que faz sentido.

Posso resumir com alguma segurança um conjunto de informações factuais sobre assuntos comuns e não comuns em seu campo, relatar e dar sua opinião.

Eu posso fazer uma crítica simples de um filme, um livro ou um programa de TV, usando uma gama limitada de linguagem.

Produção oral

Posso facilmente fazer uma descrição direta e descomplicada de vários assuntos no seu domínio, apresentando-a como uma sucessão linear de pontos.

Posso expressar claramente a opinião de uma trceira pessoa e seus sentimentos em relação a algo que ele (ela) experimentou e explicar por que ele(ela) sente esses sentimentos.

Posso explicar os pontos principais de uma ideia ou problema com bastante precisão. Posso desenvolver um argumento suficientemente bom para ser compreendido sem dificuldade na maior parte do tempo.

B2

Produção escrita

Produção oral

Eu posso entender quando uma linguagem formal ou informal é utilizada, pessoalmente ou na mídia, e também em assuntos com os quais eu esteja familiarizado, ou não que normalmente se encontram na vida pessoal, social, acadêmica ou profissional. Apenas de me confundir um pouco com as expressões idiomáticas, consigo entender um discurso se ele esta bem estruturado.

Posso acompanhar uma intervenção de uma certa extensão, com uma argumentação complexa, desde que o assunto seja bastante familiar e que o plano geral do argumento seja indicado por marcadores explícitos.

Compreensão escrita

Compreensão oral

Posso ler com autonomia adaptando o modo e a velocidade de leitura a diferentes textos e objetivos e usando seletivamente as fontes de referência apropriadas. Possuo um vocabulário de leitura amplo e ativo, mas posso ter dificuldades com expressões idiomáticas menos frequentes.

Eu posso navegar rapidamente vários textos em paralelo (artigos, relatórios, sites, livros, etc.), na minha área de interesse e em áreas relacionadas, e posso identificar o que é relevante e útil.

Posso reconhecer a estruturação de um texto discursivo: argumentos e contra argumentos, apresentação de um problema e sua solução e relações de causa e efeito.

Posso compor textos claros e detalhados sobre uma ampla gama de tópicos relacionados à minha área de interesse, resumindo e avaliando informações e argumentos de várias fontes.

Posso fazer descrições elaboradas de eventos e experiências reais ou imaginárias, indicando a relação entre as ideias de um texto bem estruturado e respeitando as regras do gênero em questão.

Posso elaborar um ensaio ou um relatório que desenvolva uma argumentação de forma metódica, destacando adequadamente os pontos importantes e os detalhes pertinentes que o apoiam.

Posso fazer uma descrição e apresentação claras e detalhadas sobre uma ampla gama de tópicos relacionados à sua área de interesse, desenvolvendo e justificando ideias por pontos secundários e exemplos relevantes.

Posso fornecer informações e recomendações complexas sobre a ampla gama de tópicos relacionados à sua atividade profissional.

Posso assumir uma série de perguntas, após a apresentação, com um grau de facilidade e espontaneidade que não causa tensão ao público ou a mim mesmo.

C1

Posso fazer uma descrição e apresentação claras e detalhadas sobre uma ampla gama de tópicos relacionados à minha área de interesse, desenvolvendo e justificando ideias por pontos secundários e exemplos relevantes.

Posso fornecer informações e recomendações complexas sobre a ampla gama de tópicos relacionados à minha atividade profissional.

Posso assumir uma série de perguntas, após a apresentação, com um grau de facilidade e espontaneidade que não causa tensão ao público.

Compreensão oral

Compreensão escrita

Posso compreender bem textos longos e complexos, quer se refiram ou não ao meu domínio, desde que eu possa reler as partes difíceis.

Posso compreender uma grande variedade de textos, incluindo textos literários, artigos de jornais ou revistas e publicações especializadas, academicas ou profissionais, desde que os possa reler e ter acesso a obras de referência.

Eu posso entender qualquer tipo de correspondência com o possível uso de um dicionário.

Eu posso entender gírias, expressões idiomáticas e humor em uma correspondência privada.

Produção escrita

Posso compor textos claros e bem estruturados sobre temas complexos, destacando os pontos mais relevantes e desenvolvendo e confirmando um ponto de vista elaborado pela integração de argumentos secundários, justificações e exemplos pertinentes para chegar a uma conclusão adequada.

Posso usar a estrutura e as convenções de uma diversidade de gêneros, adaptando o tom, o estilo e o registro ao público-alvo, bem como o tipo de texto e o assunto.

Produção oral

Posso fazer uma apresentação ou descrição clara sobre um assunto complexo, integrando temas secundários e desenvolvendo pontos específicos para chegar a uma conclusão adequada.

Posso debater um problema complexo, formular com precisão as questões levantadas e utilizar a ênfase de forma eficaz.

Posso gerir as objeções de forma adequada, respondendo-lhes com espontaneidade e quase sem esforço.